1.專業辦學指導思想

1.1專業辦學方向

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針📺，落實立德樹人根本任務。

1.2*專業定位與建設規劃

1.專業定位明確、特色鮮明，培養目標和服務面向能適應國家和區域經濟社會發展需求🧑‍🎤，符合摩臣辦學定位和專業布局結構要求🧙🏼‍♀️。

2.專業建設思路清晰🤫，專業建設規劃科學、合理，能有效指導專業建設，獲顯著成效🧉。

1.3*培養方案

1.培養方案完備，符合專業定位，體現摩臣辦學特色，同時符合教育部公布的專業基本要求或教指委建議的專業規範🤹🏽‍♂️🕴🏼，執行情況良好。

2.專業培養目標與摩臣辦學定位、學科優勢相契合，體現學生德、智、體🦙、美、勞全面發展，有利於人文素質和科學素養的提高，有利於創新精神和實踐能力的培養🚣。

2.師資隊伍

2.1*教師數量與結構

1.專業負責人應具有正高職稱，學術水平較高，在專業建設和人才培養中發揮重要作用。

2.有本專業背景的專任教師數量不少於7人◀️，生師比合適；其中至少有1人具有行業經歷，高級職稱教師不少於3人且至少有1人具有正高職稱🧛🏽💁‍♂️；具有碩士及以上學位的專任教師比例不小於50%；年齡結構基本合理🤰🏽。

3.實踐摩臣平台隊伍基本滿足實驗實踐摩臣平台要求👳🏽‍♂️，60%以上的實驗教師具有中高級職稱。

4.專業課和專業基礎課的主講教師應具有講師職稱或碩士學位💆🏿‍♂️，副高及以上職稱的專任教師均擔任專業基礎課或專業課的摩臣平台任務。

2.2摩臣平台水平

理論與實踐摩臣平台的摩臣平台質量較好，學生🫱🏽、督導評教在良好以上，並不低於摩臣評教平均成績；摩臣平台過程規範🧠，摩臣平台質量有保證🧀。

2.3*教師風範

1.教師遵守師德規範🧯，為人師表🪿、教書育人較好。

2.對摩臣平台工作認真負責，嚴謹治學，從嚴執教。

2.4科學研究

1.近3年⛹🏻‍♂️🧟‍♂️，至少有60%的教師參與校級以上與專業相關的科學研究並有正式發表科研論文🏌🏻。

2.教師隊伍應具有較強的教研與科研能力，有一定數量與較高層次的科研項目，能夠將科研與摩臣平台相結合📶，積極參與摩臣平台改革，取得一定的研究成果🤚。

2.5教師發展

專業師資建設有目標🍩、有措施、有實效😊；重視青年教師培養，有提高教師摩臣平台水平的規劃與措施。

3.摩臣平台過程

3.1*課程

1.課程體系設置合理🏉，能夠有力地支撐畢業要求的達成。

2.各類課程學分（學時）比例恰當，人文社科類專業實踐摩臣平台占總學分（學時）不低於20%，理工農醫類專業實踐摩臣平台占總學分（學時）不低於25%。有工程教育認證的專業還需滿足專業認證的要求🖖🏼。

3.課程摩臣平台大綱、教案等及課程考試試卷等摩臣平台文檔資料齊全，管理規範。

4.課程思政有機融入課程摩臣平台，思想政治教育貫穿摩臣平台全過程。

3.2教材

1.教材選用合理❄️，主幹課程選用同行公認的優質教材✤🏌️‍♂️，並積極選用近三年出版的新教材（特別是理工類、財經、政法類專業）🔆。

2.支持特色教材建設的規劃，有措施、有成效🏔。

3.3實踐摩臣平台

1.實踐摩臣平台體系符合培養目標要求。

2.實驗摩臣平台大綱、實驗指導書等基本摩臣平台文件及摩臣平台文檔資料齊全，基本規範😞🧑‍🧒‍🧒。

3.實驗室管理製度健全，安全措施到位。

3.4摩臣平台改革

1.重視摩臣平台改革，不斷完善人才培養方案，本專業有教師主持校級以上教改或質量工程建設項目🐅，獲得校級及以上獎勵。

2.積極探索先進的培養模式與摩臣平台方法，努力提高摩臣平台效果☝🏻。努力豐富專業摩臣平台資源，積極有效利用慕課🧎‍♀️、微課等學習資源。

4.辦學條件

4.1*實驗實習

1.實驗場地與設備能較好的滿足專業培養計劃的需求👨🏿‍✈️🌦，實驗實踐課程得到有效落實。

2.有較為穩定的校外實習實踐摩臣平台基地，校內外實習基地能確保全體學生實習都得到有效的落實。

4.2圖書資料

圖書資料在數量上、功能上能滿足本專業人才培養需要，重要專業期刊齊全💖，專業書籍復本數充足🧄，學生借閱率高；數字化摩臣平台資源較為豐富𓀅、使用率高。

4.3摩臣平台經費

1.摩臣平台經費充足並逐年穩步增長，生均年摩臣平台日常運行支出不低於相關標準🧸。

2.有穩定的專業建設專項經費投入，能夠滿足課程建設➜、教育摩臣平台改革等專業建設需求🧝‍♂️。

5.質量管理

5.1摩臣平台規範及製度建設

1. 摩臣平台管理規章製度健全，在各摩臣平台環節得到有效執行📨。

2. 有一支較高素質的摩臣平台管理隊伍和完善的摩臣平台督導製度。

3.摩臣平台運行規範有序，摩臣平台計劃、摩臣平台大綱、教案設計、教材及教輔資料選用、考試考核🏃🏻‍♀️‍➡️、畢業論文（設計）等活動規範。

5.2*質量監控

1. 專業摩臣平台質量標準完備，建立了較完整的質量檢查、分析、反饋與改進機製，主要摩臣平台環節摩臣平台質量保證的責任主體明確，工作到位🧑🏿‍🚀。

2. 完善過程考核與結果性考核相結合的學業考評製度。

3.借助摩臣信息化摩臣平台管理與質量監控平臺🦣，強化動態摩臣平台質量監控和持續改進。

6.摩臣平台效果

6.1基本素養

1.學生的思想政治教育和文化素質教育得到保證，學生具有良好的思想道德素養。

2.學生身心健康🫙，積極向上🦻🏻。

3.達到預期的專業人才培養目標🤵🏼。

6.2學風

學生遵守校紀校規🐜；絕大多數學生認真學習，出勤率、遲到率、作業完成情況都控製在正常狀態，考風良好😖。

6.3學業成績及綜合素質

1.學生較好的掌握了培養計劃要求的基本理論與技能，達到了預定的培養目標👨🏻‍🦱。

2.學生具有較好的創新精神與實踐能力。

3.各類課程考核成績正常，符合摩臣平台規律，達到摩臣平台要求。

6.4畢業設計（論文）

1.畢業設計（論文或者課程設計）有嚴格的管理製度；選題結合實際📵🌯，符合培養目標要求🌭。

2.一位教師指導學生人數一般不超過8人。

3.以實驗、實習🎚、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業論文（設計）比例≥50%📄。

6.5學生成長與社會評價

1. 製定了科學合理的學位管理和授予製度，並有效執行。提供畢業率、學位授予率數據。

2. 學生（畢業生與在校生）對學習與成長的滿意度。提供初次就業率數據。

3. 有用人單位關於畢業生滿意度的跟蹤調查製度👩‍👦‍👦，用人單位滿意度較高。

1.專業辦學指導思想

1.1專業辦學方向

本學院“十四五”發展規劃

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務💂🏻‍♀️。

1.2*專業定位與建設規劃

本專業“十四五”建設規劃🍋‍🟩；

近三年獲批特色優勢專業情況（如國家級、市級一流本科專業等）

一流專業📵、新工科新農科新文科建設申報書

1.專業定位明確✌🏿🦹🏼‍♂️、特色鮮明👩🏻‍🦲𓀖，培養目標和服務面向能適應國家和區域經濟社會發展需求，符合摩臣辦學定位和專業布局結構要求。

2.專業建設思路清晰💅🏼，專業建設規劃科學、合理，能有效指導專業建設🖖，獲顯著成效。

1.3*培養方案

近三年專業人才培養方案

專業人才需求調研

人才培養方案專家論證材料

1.培養方案完備🚅，符合專業定位，體現摩臣辦學特色，同時符合教育部公布的專業基本要求或教指委建議的專業規範🤸🏻‍♀️🧟，執行情況良好🙅🏿‍♂️。

2.專業培養目標與摩臣辦學定位、學科優勢相契合，體現學生德👔、智、體、美🤳🏽、勞全面發展，有利於人文素質和科學素養的提高，有利於創新精神和實踐能力的培養。

2.師資隊伍

2.1*教師數量與結構

專業教師名單

專業教師隊伍整體情況分析表

教師參加企業實踐的相關材料

1.專業負責人應具有正高職稱，學術水平較高，在專業建設和人才培養中發揮重要作用🐟。

2.有本專業背景的專任教師數量不少於7人🐥，生師比合適；其中至少有1人具有行業經歷🏃‍♀️‍➡️，高級職稱教師不少於3人且至少有1人具有正高職稱；具有碩士及以上學位的專任教師比例不小於50%；年齡結構基本合理🫸🏽。

3.實踐摩臣平台隊伍基本滿足實驗實踐摩臣平台要求，60%以上的實驗教師具有中高級職稱。

4.專業課和專業基礎課的主講教師應具有講師職稱或碩士學位👟，副高及以上職稱的專任教師均擔任專業基礎課或專業課的摩臣平台任務。

2.2摩臣平台水平

提升教師教書育人能力和水平的措施、機製；

近三年專任教師學生、督導評教成績；

近三年教師獲批各類人才計劃情況🏋🏼；

近三年校級及以上教師摩臣平台競賽獲獎情況；

近三年主持校級及以上專業建設🥕、課程建設、教改項目🌘、教材建設情況（匯總表👩🏽‍💻、申報書等）🏔；

近三年指導本科生學科競賽或科創項目獲省部級及以上獎項情況

理論與實踐摩臣平台的摩臣平台質量較好👨🏼‍🍼，學生🧪、督導評教在良好以上👩‍🚒，並不低於摩臣評教平均成績；摩臣平台過程規範，摩臣平台質量有保證🚼。

2.3*教師風範

師德師風建設管理機製、工作方案🤛🏻、宣傳材料👩🏿‍⚕️🦻🏼、先進案例、獲獎情況等

1.教師遵守師德規範👱‍♀️，為人師表👨🏼‍🌾🕵🏽‍♀️、教書育人較好↕️。

2.對摩臣平台工作認真負責，嚴謹治學，從嚴執教。

2.4科學研究

近三年教師獲批縱向、橫向科研項目情況🐘；

近三年教師發表高水平科研、教研論文情況👦🧛🏼‍♀️；

近三年專利及軟件著作權情況；

近三年科研成果轉化情況

1.近3年，至少有60%的教師參與校級以上與專業相關的科學研究並有正式發表科研論文。

2.教師隊伍應具有較強的教研與科研能力，有一定數量與較高層次的科研項目🪸，能夠將科研與摩臣平台相結合👩🏻‍✈️，積極參與摩臣平台改革，取得一定的研究成果。

2.5教師發展

師資隊伍建設相關管理辦法、師資隊伍“十四五”建設規劃等；

近三年新進教師培訓情況🏄🏻；

近三年青年教師參加暑期研修⚽️👦🏽、青培資助計劃等情況；

近三年教師參加國內外訪學、產學研踐習、摩臣平台能力建設、實驗隊伍建設計劃等計劃；

“雙師型”教師隊伍建設情況；

基層摩臣平台組織建設情況

專業師資建設有目標、有措施、有實效；重視青年教師培養，有提高教師摩臣平台水平的規劃與措施。

3.摩臣平台過程

3.1*課程

理論、實踐課程摩臣平台大綱👩🏻🚶🏻‍♂️；

課程目標達成度分析；

課程思政建設與成效

1.課程體系設置合理，能夠有力地支撐畢業要求的達成。

2.各類課程學分（學時）比例恰當，人文社科類專業實踐摩臣平台占總學分（學時）不低於20%🩸，理工農醫類專業實踐摩臣平台占總學分（學時）不低於25%。有工程教育認證的專業還需滿足專業認證的要求。

3.課程摩臣平台大綱、教案等及課程考試試卷等摩臣平台文檔資料齊全，管理規範。

4.課程思政有機融入課程摩臣平台，思想政治教育貫穿摩臣平台全過程。

3.2教材

馬工程教程使用情況；

近三年本專業教材使用🕉、獲獎情況；

教材建設規劃

專業教師出版教材樣書

1.教材選用合理💨，主幹課程選用同行公認的優質教材，並積極選用近三年出版的新教材（特別是理工類🙋🏻‍♂️、財經、政法類專業）。

2.支持特色教材建設的規劃🧯，有措施、有成效🐢。

3.3實踐摩臣平台

實驗指導書等摩臣平台文檔；

實驗摩臣平台管理製度；

近三年省部級及以上實踐摩臣平台基地獲批情況；

近三年校級及以上現代產業學院建設情況

1.實踐摩臣平台體系符合培養目標要求🐷。

2.實驗摩臣平台大綱、實驗指導書等基本摩臣平台文件及摩臣平台文檔資料齊全，基本規範。

3.實驗室管理製度健全，安全措施到位。

3.4摩臣平台改革

近三年主持校級以上教改或質量工程建設項目；

本專業MOOC🈂️、SPOC課程匯總；

微專業建設情況

1.重視摩臣平台改革🌀，不斷完善人才培養方案🐍，本專業有教師主持校級以上教改或質量工程建設項目🥫，獲得校級及以上獎勵🍨。

2.積極探索先進的培養模式與摩臣平台方法👩🏻‍🔬，努力提高摩臣平台效果。努力豐富專業摩臣平台資源🚴，積極有效利用慕課、微課等學習資源🧝🏿‍♀️。

4.辦學條件

4.1*實驗實習

本專業實驗室建設情況👰🏿‍♂️；

主要設備儀器清單；

校外實習基地清單⛔🙏🏽；

學生實際進入企業實踐基地情況（包括實踐內容）

1.實驗場地與設備能較好的滿足專業培養計劃的需求，實驗實踐課程得到有效落實。

2.有較為穩定的校外實習實踐摩臣平台基地🧚🏻，校內外實習基地能確保全體學生實習都得到有效的落實𓀕。

4.2圖書資料

專業圖書資料數量及種類情況😼；

專業類圖書全校借閱情況⚠；

專業軟件種類情況

圖書資料在數量上、功能上能滿足本專業人才培養需要🧑🏿‍🦰，重要專業期刊齊全，專業書籍復本數充足🪇，學生借閱率高🧎‍➡️；數字化摩臣平台資源較為豐富、使用率高。

4.3摩臣平台經費

本科摩臣平台經費統計明細

1.摩臣平台經費充足並逐年穩步增長，生均年摩臣平台日常運行支出不低於相關標準🧑🏿‍💻。

2.有穩定的專業建設專項經費投入，能夠滿足課程建設🧑🏻‍🔬、教育摩臣平台改革等專業建設需求。

5.質量管理

5.1摩臣平台規範及製度建設

摩臣平台管理文件匯編✥；

學院摩臣平台管理人員👩‍🌾、督導、質量管理員名單；

學院教師摩臣平台工作基本規範✶；

摩臣平台事故認定及處理的規定🚴🏻；

摩臣平台督導工作實施規則

試卷歸檔資料自查及整改情況🦐；

本科摩臣平台質量標準☪️；

本專業摩臣平台質量分析報告🎅🏻🧛；

專業課程課程考核分析報告🧚🏽🙏🏼；

本學院督導工作計劃及總結；

本學院教研活動計劃及總結⌨️；

本學院師生座談會安排及總結；

學院領導、督導聽課安排及反饋（質量管理平臺）

1. 摩臣平台管理規章製度健全，在各摩臣平台環節得到有效執行𓀂。

2. 有一支較高素質的摩臣平台管理隊伍和完善的摩臣平台督導製度。

3.摩臣平台運行規範有序，摩臣平台計劃♉️𓀎、摩臣平台大綱、教案設計、教材及教輔資料選用👨🏻‍🌾、考試考核、畢業論文（設計）等活動規範。

5.2*質量監控

1. 專業摩臣平台質量標準完備，建立了較完整的質量檢查🥷🏿、分析、反饋與改進機製，主要摩臣平台環節摩臣平台質量保證的責任主體明確🚣🏿‍♀️，工作到位。

2. 完善過程考核與結果性考核相結合的學業考評製度。

3.借助摩臣信息化摩臣平台管理與質量監控平臺，強化動態摩臣平台質量監控和持續改進。

6.摩臣平台效果

6.1基本素養

思政工作具體實施方案及成效；

主題教育活動開展情況；

本學院輔導員情況

大學生就業、三支一扶等方面情況

學生參加校園文化活動情況

1.學生的思想政治教育和文化素質教育得到保證🫡🪨，學生具有良好的思想道德素養。

2.學生身心健康，積極向上。

3.達到預期的專業人才培養目標。

6.2學風

學風建設實施方案及成效

學生遵守校紀校規；絕大多數學生認真學習，出勤率👹、遲到率、作業完成情況都控製在正常狀態，考風良好🎙。

6.3學業成績及綜合素質

近三年，專業組織省部級及以上三創活動、學科競賽的情況🪤；學生參與省部級及以上三創活動、學科競賽的獲獎情況🥦，獲職業資格證書情況；學生組織或參與大型社團活動🧙‍♂️、社會實踐⛹️‍♀️、誌願服務的情況🧑🏼‍🌾。

近三年學生發表論文、申請專利等清單及證書等證明材料。

近一個學年統考成績分析🧜🏿‍♂️，專業課程課程目標達成情況。

1.學生較好的掌握了培養計劃要求的基本理論與技能⚠️👎，達到了預定的培養目標👨🏻‍🎨。

2.學生具有較好的創新精神與實踐能力。

3.各類課程考核成績正常𓀎⏳，符合摩臣平台規律🪆，達到摩臣平台要求。

6.4畢業設計（論文）

畢業設計管理製度🦔；

近三年畢業設計（論文）情況表（以實驗、實習🔃、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業論文（設計）比例≥50%）；

近三年本專業畢業設計（論文）抽查反饋🧔🏽；

近三年本專業畢業設計（論文）抽檢結果

1.畢業設計（論文或者課程設計）有嚴格的管理製度2️⃣；選題結合實際👳🏻‍♀️，符合培養目標要求。

2.一位教師指導學生人數一般不超過8人。

3.以實驗🪝、實習👨‍🦼‍➡️、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業論文（設計）比例≥50%👨🏿‍💼。

6.5學生成長與社會評價

學位授予和管理製度

畢業生質量持續跟蹤評價機製及跟蹤評價結果（畢業生座談🧙🏻‍♂️、用人單位評價等）；

在校生滿意度調查方法和調查報告；

畢業生就業質量報告🎀；

近三年專業領域優秀畢業生😶、校友典型案例🤙。

1. 製定了科學合理的學位授予和管理製度🏃🏻‍➡️🤹🏼，並有效執行。提供近3年畢業率、學位授予率數據🧕🏻。

2. 學生（畢業生與在校生）對學習與成長的滿意度。提供近3年初次就業率數據。

3.有用人單位關於畢業生滿意度的跟蹤調查製度🌈，用人單位滿意度較高。

專家姓名

所在單位

專業技術職務

專家類型

備註（主要社會兼職）

*專家類型：企業專家、學科專家🃏、資深摩臣平台管理人員、其他🧑‍🧒‍🧒😥。

*主要社會兼職🧛‍♂️🛳：國家/市級學位委員會委員、國家/市級學科評議組成員、國家/市級摩臣平台指導委員會委員等。

1.專業辦學指導思想

1.1專業辦學方向

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針🧎🏻‍♂️‍➡️，落實立德樹人根本任務。

1.2*專業定位與建設規劃

1.專業定位明確、特色鮮明，培養目標和服務面向能適應國家和區域經濟社會發展需求🚵，符合摩臣辦學定位和專業布局結構要求。

2.專業建設思路清晰🙎🏽，專業建設規劃科學、合理，能有效指導專業建設，獲顯著成效🙋🏿。

1.3*培養方案

1.培養方案完備🐅，符合專業定位🚑，體現摩臣辦學特色，同時符合教育部公布的專業基本要求或教指委建議的專業規範😏，執行情況良好🏄🏽‍♀️。

2.專業培養目標與摩臣辦學定位、學科優勢相契合🙆🏿‍♀️，體現學生德🙆、智😮‍💨、體、美👕、勞全面發展，有利於人文素質和科學素養的提高🫧，有利於創新精神和實踐能力的培養🏺。

2.師資隊伍

2.1*教師數量與結構

1.專業負責人應具有正高職稱，學術水平較高🧑🏻‍🦯‍➡️，在專業建設和人才培養中發揮重要作用🙎🏼‍♀️。

2.有本專業背景的專任教師數量不少於7人➜，生師比合適🙆🏿‍♂️；其中至少有1人具有行業經歷⬜️🚶‍♀️‍➡️，高級職稱教師不少於3人且至少有1人具有正高職稱；具有碩士及以上學位的專任教師比例不小於50%；年齡結構基本合理👍🏻🤚🏽。

3.實踐摩臣平台隊伍基本滿足實驗實踐摩臣平台要求🧑‍🏭，60%以上的實驗教師具有中高級職稱。

4.專業課和專業基礎課的主講教師應具有講師職稱或碩士學位，副高及以上職稱的專任教師均擔任專業基礎課或專業課的摩臣平台任務🦊👨‍🦼‍➡️。

2.2摩臣平台水平

理論與實踐摩臣平台的摩臣平台質量較好🦇，學生、督導評教在良好以上，並不低於摩臣評教平均成績♥️；摩臣平台過程規範🧜🏿‍♀️，摩臣平台質量有保證。

2.3*教師風範

1.教師遵守師德規範，為人師表、教書育人較好。

2.對摩臣平台工作認真負責，嚴謹治學，從嚴執教❎。

2.4科學研究

1.近3年，至少有60%的教師參與校級以上與專業相關的科學研究並有正式發表科研論文。

2.教師隊伍應具有較強的教研與科研能力，有一定數量與較高層次的科研項目🤸🏼‍♀️，能夠將科研與摩臣平台相結合🎆，積極參與摩臣平台改革👩🏼‍🔬𓀈，取得一定的研究成果👉🏿。

2.5教師發展

專業師資建設有目標、有措施、有實效🩹；重視青年教師培養，有提高教師摩臣平台水平的規劃與措施。

3.摩臣平台過程

3.1*課程

1.課程體系設置合理，能夠有力地支撐畢業要求的達成。

2.各類課程學分（學時）比例恰當☄️，人文社科類專業實踐摩臣平台占總學分（學時）不低於20%🛃，理工農醫類專業實踐摩臣平台占總學分（學時）不低於25%。有工程教育認證的專業還需滿足專業認證的要求。

3.課程摩臣平台大綱🐇、教案等及課程考試試卷等摩臣平台文檔資料齊全，管理規範。

4.課程思政有機融入課程摩臣平台，思想政治教育貫穿摩臣平台全過程🗓。

3.2教材

1.教材選用合理，主幹課程選用同行公認的優質教材📇，並積極選用近三年出版的新教材（特別是理工類、財經、政法類專業）🧡。

2.支持特色教材建設的規劃，有措施、有成效。

3.3實踐摩臣平台

1.實踐摩臣平台體系符合培養目標要求🤶🏻👮🏻‍♂️。

2.實驗摩臣平台大綱、實驗指導書等基本摩臣平台文件及摩臣平台文檔資料齊全👖，基本規範。

3.實驗室管理製度健全🧘🏿‍♀️，安全措施到位🏚。

3.4摩臣平台改革

1.重視摩臣平台改革⇒，不斷完善人才培養方案，本專業有教師主持校級以上教改或質量工程建設項目，獲得校級及以上獎勵🦍🧆。

2.積極探索先進的培養模式與摩臣平台方法，努力提高摩臣平台效果。努力豐富專業摩臣平台資源，積極有效利用慕課、微課等學習資源。

4.辦學條件

4.1*實驗實習

1.實驗場地與設備能較好的滿足專業培養計劃的需求，實驗實踐課程得到有效落實。

2.有較為穩定的校外實習實踐摩臣平台基地，校內外實習基地能確保全體學生實習都得到有效的落實。

4.2圖書資料

圖書資料在數量上、功能上能滿足本專業人才培養需要✏️，重要專業期刊齊全🩰，專業書籍復本數充足，學生借閱率高🤦🏼‍♀️🖲；數字化摩臣平台資源較為豐富🤹‍♂️、使用率高。

4.3摩臣平台經費

1.摩臣平台經費充足並逐年穩步增長，生均年摩臣平台日常運行支出不低於相關標準。

2.有穩定的專業建設專項經費投入𓀌，能夠滿足課程建設、教育摩臣平台改革等專業建設需求🚹。

5.質量管理

5.1摩臣平台規範及製度建設